Les 5 axes pédagogiques
A partir de cet objectif, on peut déterminer les grands axes du projet pédagogique. Ils sont au nombre de 5 :
Une pédagogie familiale
La pédagogie du Patro présente de nombreuses facettes. L'une d'elles est particulièrement marquante : la dimension familiale. Cela se traduit par des activités inter-sections, un camp vécu ensemble, une équipe de cadres composée des animateurs de toutes les sections. Notre souhait est de proposer des temps communs et des activités spécifiques où chacun, enfants, adolescents, adultes, trouve sa place et se sent concerné par son rôle ou sa fonction, mais aussi par tous les autres acteurs du Patro. Ce mode d’organisation invite l’animateur à être plus attentif et plus disponible vis-à-vis de tous les enfants. De plus, ce fonctionnement permet à chacun de progresser selon son rythme et ses capacités. C’est enfin un moyen de rencontrer l’autre et d’en tenir compte, de respecter les différences, de responsabiliser les plus âgés vis-à-vis des plus jeunes.
Une pédagogie d’ouverture
Permettre à tous de participer, sans préalable, quelles que soient les différences qui existent entre les jeunes. Se laisser interpeller par le monde extérieur et agir concrètement au sein de celui-ci. Au Patro, on est admis tel que l’on est : le Patro est ouvert à tous ! Vivre cette ouverture, c’est reconnaître en chaque enfant, chaque jeune un être unique par sa personnalité, son origine et ses valeurs. Les différences qui existent amènent chacun à s’interroger sur lui-même et à s’ouvrir davantage aux différentes réalités sociales et culturelles.
Une pédagogie des valeurs chrétiennes et humaines
Proposer une animation signifiante et valorisante, offrir des temps de réflexion et d'échange, participer au développement et à l'épanouissement humain et à l'étoffement de la personnalité de chacun. Le Patro, de référence chrétienne, fait sienne pour l'animation ces priorités : l'accueil du « plus petit », le respect de chacun dans ses différences, le regard positif. Les activités recommandées ont un sens et des valeurs attachées, comme le partage, la solidarité, le respect, la confiance et l'autonomie.
« L’Animation Chrétienne et la Recherche de Sens » viennent incarner et exprimer en mots ce vécu. Il y a un temps favorisé pour engendrer une réflexion personnelle et pour se ressourcer.
Une éducation par l’action
Proposer des animations aux patronnés, c'est leur offrir l'occasion de faire beaucoup d'apprentissages dans la joie et la bonne humeur. Le jeu y aura vraiment une grande place. C'est une activité tout à fait naturelle et extrêmement importante chez l'enfant. Elle va lui permettre de développer une multitude de compétences : psychomotrices, relationnelles, expressives, etc. Le Patro fonctionne essentiellement sur la pédagogie de projet : apprendre en faisant, prendre des responsabilités. Le travail sur projet conduit à une plus grande autonomie et soutient l'apprentissage de la démocratie. Les enfants et les jeunes apprennent à prendre des initiatives, à partager les responsabilités, à négocier et décider en groupe.
L'évaluation orientée par l'action
Au Patro, l'évaluation est très importante. C'est un moment pour les enfants, les jeunes et les éducateurs d'évaluer et de s'auto-évaluer. C'est le moment où les enfants, les jeunes et les éducateurs prennent le temps de réfléchir et de rectifier les comportements et les actions. L'évaluation est un moment d'arrêt et de partage grâce auquel les enfants et les jeunes apprennent à exprimer ce qu'ils vivent. Elle permet les relations des enfants et des jeunes respectivement. Chaque individu y apprend à se situer dans le groupe. Elle est également très importante tout le long d'un projet pour un bon déroulement.